转眼间，我们作为文博专硕实习生，在上海大学博物馆第一周的工作即将结束。

策展、公众教育、宣传、运营管理、藏品管理等等，博物馆的工作涉及方方面面，纷繁复杂，不同部门要负责不同的工作，术业有专攻。

我先选择了社教部门进行实习。

刚开学，正好赶上学校的“百团大战”活动，这正是博物馆扩大影响力、提升知名度的好机会。

之前通过看论文，我们总是搞一些特别理论化、在各种高深理论的指导下规划的教育活动，而经过这次实践，我发现这才是一次完整的、正式的教育活动。

其实，在实际工作中，如果我们有一定的活动目标，并不是每场教育活动都一定要有高深的教育学理论、心理学理论来指导，教育活动更多的是一种兴趣导向，只要能够通过合适、恰当的方法把握目标观众的兴趣点，并将其与博物馆的目的结合起来，就能办成一场落到实处的社教活动。

然而，想法和书面策划案的形成之间差了十万八千里。

把想法形成文字，需要斟酌逻辑和用词，文本形成后需要进一步换位思考，考虑策划案阅读对象的理解程度，很多细节问题都是在策划案形成之后的商讨阶段才发现的。

讲解工作是每位实习生都要参加的。

每个讲解员都有自己的侧重点，我们在原讲解词的基础上，需要调整自己的侧重点。

讲解不是一项简单的工作，我们不仅仅是背好讲解词就够，更需要对展览内容有深入的理解和认知，才能在针对不同观众的时候适时发挥，架起展览和观众之间的桥梁。